Форум состоялся с 17 по 19 июля в Нижнем Новгороде, тема в этом году была «Корпоративный университет для человека будущего». Мероприятие объединило представителей целого ряда крупных российских компаний (РЖД, НЛМК, «Ростелекома» и других). Участники обсудили роль корпоративных университетов и академий в образовательной системе, их влияние на развитие отраслей и страны в целом. Также эксперты поделились лучшими образовательными практиками и совместно спроектировали целевую модель корпоративного университета будущего.
Генеральный директор госкорпорации «Росатом» Алексей Лихачев в приветствии к участникам отметил, что мероприятие позволит руководителям корпоративных университетов обменяться мнениями, опытом, обсудить вопросы образования, а также станет источником эффективных решений, новых идей для развития кадрового потенциала страны. «Сегодня перед нами стоит главная цель – укрепить национальный технологический суверенитет Российской Федерации. Каждая компания, независимо от сферы деятельности и объема бизнеса, вносит в решение этой задачи свой вклад. Растущий кадровый дефицит требует от нас повышения эффективности, развития компетенций, постоянного обучения и переобучения людей, полного раскрытия их талантов. Поэтому корпоративные университеты становятся ключевым инструментом для подготовки профессионалов будущего: адаптивных, способных быстро осваивать и разрабатывать новые технологии», – сказал он.
Ключевым событием деловой программы стала
панельная дискуссия, посвященная обсуждению места корпоративных университетов в
образовательной системе страны. Заместитель генерального директора по персоналу
«Росатома» Татьяна Терентьева в обращении к участникам отметила, что раскрытие
человеческого потенциала является одной из стратегических целей госкорпорации.
Масштабная работа в этом направлении привела к созданию целой экосистемы,
связующим звеном и драйвером которой выступает Корпоративная академия
«Росатома». Система предполагает планомерную подготовку кадров на всех уровнях
образования.
«Мы стремимся сопровождать человека на всем его пути – от школы до предприятия. В этом направлении работают и другие крупные компании. Но нам важно не конкурировать друг с другом, а вместе решать главную задачу – повысить уровень знаний и интереса детей, молодежи к естественно-научным предметам: физике, математике, химии, биологии. Это фундамент национальных проектов и прорывных решений, над которыми сейчас работают все мировые корпорации», – сказала
Татьяна Терентьева
.
Модератор дискуссии, генеральный директор Корпоративной академии «Росатома» Юлия Ужакина подчеркнула, что независимо от размера компании, от того, на каком рынке она работает – розница, промышленность или финансы – корпоративный университет является частью образовательной системы страны. Ведь любая компания либо пользуется ее продуктами, либо влияет на ее развитие: «Образовательная экосистема “Росатома“ начала формироваться более 10 лет назад. Сегодня академия является одновременно и частью этой системы, и ее оператором. Практически 20 % нашей деятельности связано со школьным и средним специальным образованием. Реализуется большое количество проектов для учителей в “атомградах”, есть отдельный проект по созданию инженерных классов. К проекту “Профессионалитет“ каждый год присоединяется все больше колледжей, он уже охватывает порядка 2000 студентов в 10 городах присутствия. Любой ребенок может подготовиться к ЕГЭ или олимпиаде с помощью “Сетевой онлайн школы Росатома“. Для нас главное, чтобы дети полюбили естественно-научные предметы и предпочли инженерно-техническое образование, которое необходимо для достижения технологичного суверенитета нашей страны».
Что обсуждали в ходе дискуссии
Участники обсуждения – представители вузов,
корпуниверситетов и региональных властей – пришли к выводу, что подготовку
человека масштаба Курчатова или Оппенгеймера нужно начинать с раннего детства.
Большое значение имеют школа, вуз и послевузовское образование. Корпоративные
университеты играют значительную роль при трудоустройстве талантливых
выпускников в российские компании, а также выполняют функцию «довоспитания»
молодых сотрудников и их обучения в течение всей профессиональной жизни.
В ходе секции «Лучшие практики развития людей:
опыт Корпоративных университетов» участники поделились друг с другом успешным
опытом обучения и протестировали эффективные образовательные продукты. А в
рамках следующего мероприятия – кейс-раунда «Корпоративные университеты
драйверы развития бизнеса» – рассказали о способах преодоления вызовов, стоящих
перед компаниями. Заключительный день форума был посвящен презентациям
флагманских проектов и программ, которые помогают развивать топ-менеджеров и
инженеров, а также формировать культурный код компании, отрасли и страны. О
своем опыте рассказали представители крупных компаний. На панельной дискуссии
«Развитие кадрового потенциала корпоративных университетов» спикеры из Банка
России, РЖД, En+ и других компаний обсудили внутреннюю кадровую политику,
рассмотрели новые формы организации команд, варианты выстраивания системы
обучения сотрудников и меры повышения вовлеченности персонала.
Финальным мероприятием деловой программы стала
форсайт-сессия «Образ Корпоративного университета 2035», модератором которой
выступил директор Центра научно-технологического прогнозирования Институт
статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ Александр Чулок.
Участники в группах обсудили цели и задачи корпоративных университетов на
горизонте ближайших 10 лет. Опрос показал, что среди своих функций в будущем
они видят развитие критического мышления и системы управления знаниями, а среди
трендов, влияющих на развитие – демографию, политику и искусственный интеллект.
Форум лидеров корпоративного обучения России – ключевая профессиональная площадка для представителей корпоративных университетов, бизнес-академий и образовательных структур крупных компаний. «Росатом» обеспечивает надежность ядерного щита, энергетическую безопасность страны, ведет важнейшие проекты технологического суверенитета и реализует масштабную программу строительства атомных станций за рубежом. Поэтому госкорпорация уделяет особое внимание подготовке специалистов. HR блок «Росатома» ведет системную работу с учащимися детских садов, школ, колледжей, вузов, а также действующими сотрудниками отрасли от молодежи до представителей «серебряного» возраста. Форум позволил экспертам обсудить инструменты, которые позволят корпоративным университетам не только поддерживать реализацию бизнес-стратегии компаний за счет образовательной деятельности, но и обеспечивать кадровую устойчивость высокотехнологичных отраслей и приток молодых кадров на рынок труда.
Первый форум был проведен в 2022 году в Липецке и с тех пор стал важным событием для обмена опытом, обсуждения трендов и формирования сообщества практиков в сфере обучения и развития. Событие объединяет специалистов из разных отраслей – от промышленности и ИТ до транспорта и ритейла, помогая выявлять лучшие практики, переосмысливать роль корпоративного образования и обсуждать вызовы будущего. В 2025 году – в год 80-летия атомной промышленности – форум прошел в Нижнем Новгороде, городе, символизирующем научно-технический прогресс и колыбель атомной промышленности. Площадкой мероприятия стал культурно-просветительский центр «Академия Маяк» имени А.Д. Сахарова – здание начала XX века, восстановленное и превращенное в современное образовательное пространство. В 2026 году Форум лидеров корпоративного обучения России проведет корпоративный университет промышленно-инжиниринговой компании ТМК.
Корпоративная академия «Росатома» была создана в 2012 году. Ее основная цель – содействие в реализации бизнес-стратегии госкорпорации; обеспечение ее кадровой устойчивости. Академия развивает движение «Амбассадоры бренда работодателя», а также является опорной образовательной организацией госкоропорации, ответственной за создание особой среды для раскрытия талантов сотрудников и развитие их лидерских компетенций. Академия предоставляет работникам доступ к передовым знаниям; адресно работает с молодежью, линейными руководителями, кадровым резервом, рабочими и инженерами; занимается экспортом образовательных продуктов и участвует в создании научно-образовательных центров «Росатома» для российских и зарубежных студентов.
Крупные российские компании продолжают расширять спектр решений по раскрытию потенциала студентов и молодых сотрудников. «Росатом» и его предприятия участвуют в создании базовых кафедр в российских вузах, реализации стипендиальных программ поддержки, крупных образовательных проектов, организации практики и стажировки для студентов с последующим их трудоустройством.
