6 апреля 2026 года стартует всероссийский «Урок цифры» по квантовым технологиям «Как кодить на квантах» от госкорпорации «Росатом» и АНО «Цифровая экономика». Урок будет проходить в регионах страны до 26 апреля. Российским школьникам расскажут о квантовом программировании как новом направлении разработки «софта» для технологий будущего. Пояснят, как можно стать квантовым программистом и почему опытным разработчикам классического программного обеспечения бывает сложнее справляться с созданием квантовых алгоритмов, нежели ребятам, изучающим квантовое программирование со школы.
В ходе «уроков цифры» состоятся региональные премьеры просветительского фильма о квантовом программировании, юные герои которого посещают квантовую лабораторию Национального исследовательского технологического университета «МИСИС» и знакомятся с устройством сверхпроводникового квантового компьютера. В фильме ученые рассказывают гостям об основах построения квантового программного обеспечения, а также о практических задачах, которые можно решить с помощью квантовых алгоритмов. Для закрепления материала на квантовых уроках школьники пройдут игровые тренажеры, с помощью которых протестируют свои знания о сверхпроводниковом квантовом вычислителе, сопоставят классические и квантовые логические схемы, а также узнают про облачную платформу квантовых вычислений.
«Квантовый апрель» – традиционное время проведения квантового «Урока цифры», потому что 14 апреля отмечается Всемирный день квантовых технологий. Именно в этот день в музее «Атом» на ВДНХ пройдет «Урок цифры» для московских школьников с онлайн-подключением нескольких сотен российских школ.
Директор по квантовым технологиям госкорпорации «Росатом» Екатерина Солнцева: «Для того, чтобы квантовые технологии вошли в нашу жизнь, нужны не только научные успехи в разработке квантовых компьютеров, но и люди, которые смогут использовать это достижение науки и создавать программное обеспечение для применения квантовых вычислений в самых разных сферах жизни. Мы видим, что разработчикам классического ПО порой бывает сложно начать программировать "на квантах", ведь этим технологиям нельзя научиться быстро. Вот почему погружение в квантовые принципы мироустройства нужно начинать со школы: чем раньше наши дети будут осваивать квантовый способ мышления, тем более успешные квантовые программисты из них вырастут. "Урок цифры" по квантовым технологиям – это уникальная возможность открыть большому числу российских школьников абсолютно новое и перспективное направление программирования, с которым связаны будущие технологические прорывы страны и качество жизни каждого из нас».
Директор направления «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика» Юлия Горячкина: «Квантовое программирование и квантовые алгоритмы уже сегодня становятся частью глобальной технологической повестки. В рамках проекта "Урок цифры" мы стремимся не только познакомить школьников с базовыми принципами квантовых вычислений, но и показать практическую значимость этих знаний. Раннее знакомство школьников с этими направлениями способствует развитию их исследовательского мышления, повышает интерес к инженерным и ИТ-специальностям и формирует кадровый потенциал для высокотехнологичных отраслей экономики».
Госкорпорация «Росатом»
выступает партнером урока по квантовым технологиям как руководитель российской
дорожной карты по квантовым вычислениям. Популяризация квантовых технологий
среди школьников и студентов с целью формирования кадрового резерва квантовой
индустрии является одной из задач дорожной карты на период до 2030 года. «Урок
цифры» проводится в рамках реализации
федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта
«Экономика данных и цифровая трансформация государства», а также национальной
цели «Технологическое лидерство». Поддержку «квантовому марафону» оказывают Минпросвещения России и Минцифры России.
Госкорпорация
«Росатом» – глобальный технологический многопрофильный
холдинг, объединяющий активы в энергетике, машиностроении, строительстве.
Включает в себя более 550 предприятий и организаций, в которых работает около
415 тыс. человек. С 2020 года «Росатом» отвечает за реализацию дорожной карты
(ДК) по развитию высокотехнологичной области «Квантовые вычисления». Работа в
данном направлении является основой Квантового проекта «Росатома», экосистема
которого объединяет 19 научных институтов и университетов, включая более 750+
исследователей и инженеров. Важной задачей первого этапа Квантового проекта
стало создание российского квантового компьютера: разработаны прототипы четырех
вычислителей на ионах, атомах, фотонах и сверхпроводниках – по этому показателю
страна вошла в число первых трех стран-лидеров. На сегодняшний день Россия
обладает 7 квантовыми процессорами, 5 из них созданы в рамках ДК. 3 квантовых
вычислителя достигли размерности 70+ кубитов. Реализация ДК на 2025-2030 гг.
нацелена на достижение качественных эффектов развития квантовых технологий в
России и овладение практикой применения квантовых технологий, в первую очередь,
в российской атомной отрасли, в которой реализуется 30+ пилотных проектов. С
2026 года «Росатом» включается в исследования и разработки в области квантовых
сенсоров.
Проект «Урок цифры» реализуется в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой трансформации» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства», а также национальной цели «Технологическое лидерство». Занятия на тематических тренажёрах проекта проводятся в виде увлекательных онлайн-игр для трёх возрастных групп: учащихся младшей, средней и старшей школы. Методические материалы уроков остаются в доступе на сайте проекта и охватывают широкий круг тематик: алгоритмы, кодирование, командная разработка, безопасность в Интернете, управление проектами, искусственный интеллект, машинное обучение, персональные помощники, сети и облачные технологии, большие данные, беспилотный транспорт, нейросети и коммуникации, приватность в цифровом мире. Инициаторы «Урока цифры» — Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и АНО «Цифровая экономика». Задачами проекта являются развитие у школьников цифровых компетенций и ранняя профориентация: уроки помогают детям сориентироваться в мире профессий, связанных с компьютерными технологиями и программированием.
