7 декабря в
музее «Атом» на ВДНХ (г. Москва) состоялся финальный этап всероссийского
просветительского конкурса «Атомный урок». 30 учителей из 22 регионов России,
прошедшие в финал, представили авторские педагогические разработки,
предназначенные для того, чтобы в увлекательной и доступной форме познакомить
школьников с миром атомных технологий. Впервые в истории проекта, который в
2025 году прошел уже в шестой раз, первое место разделили два педагога, набрав
одинаковое количество баллов, — учитель физики лицея № 24 г. Волгодонска Андрей
Скляров и заместитель директора, учитель истории и обществознания средней
общеобразовательной школы № 11 г. Стерлитамака Артём Инчин. В августе 2026 года
они отправятся в арктическую экспедицию на атомном ледоколе «Ледокол знаний».
Также были также определены победители в тематических номинациях (например,
«Квантовая мультивселенная», «Электродвижение» и «Атом для дальнего
космоса») и среди педагогов и вожатых, задействованных в летней оздоровительной
кампании, они приняли участие в конкурсе впервые.
«”Атомный урок” решает две ключевые задачи: помогает учителям осваивать самые современные методики, а школьникам — уже сегодня увидеть себя в роли инженеров и учёных завтрашнего дня. Такая ранняя профориентация в научно-технической сфере — стратегический вклад в кадровый суверенитет страны», — отметил первый заместитель министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев.
«В огромном многообразии образовательных проектов и инициатив госкорпорации “Атомный урок” — это настоящий коммуникационный мост между широкой детской и молодежной аудиторией и сложными высокотехнологичными направлениями атомной отрасли. Для меня главным на этом ”мостике” всегда остаются российские учителя и педагоги, ведь именно они становятся для ребят проводниками в мир знаний и играют ключевую роль в их профориентации и выборе будущей профессии», — отметил заместитель директора департамента коммуникаций «Росатома», председатель экспертного совета конкурса «Атомный урок» Константин Рудер.
