Студенческие отряды завершили летний трудовой сезон на объектах госкорпорации «Росатом». В течение двух летних месяцев они работали на таких значимых объектах атомной отрасли, как производственное объединение «Маяк» в Озерске, Ленинградская атомная станция в Ленинградской области, Национальный центр физики и математики (НЦФМ) в Нижегородской области, завод по производству литий-ионных батарей в Калининградской области, Опытно-демонстрационный энергокомплекс в Томской области и многих других. Кроме того, участники студенческих отрядов привлечены к работе на зарубежных стройках: АЭС «Аккую» в Турции, АЭС «Эль-Дабаа» в Египте, АЭС «Руппур» в Бангладеш, АЭС «Пакш» в Венгрии и АЭС «Куданкулам» в Индии.
В течение летнего трудового семестра студенческие отряды выполняли общестроительные задачи и подсобные по армированию и бетонированию. Также студенты работали с документами в производственно-технических отделах. Ежегодно количество участников студенческих строек на атомных объектах только растет.
«Самое главное, что мы продолжаем хорошую традицию, появившуюся еще в СССР, когда молодежь участвовала в судьбоносных стройках страны и помогала развиваться советским проектам. И эту эстафету мы подхватили. Если мы хотим развития общества и желаем воспитывать патриотичную молодежь, которая любит Родину, такие стройки, как “Мирный атом”, должны продолжаться», – отметил генеральный директор ПО «Маяк» Андрей Порошин.
«Студенческие отряды внесли большой вклад в реализацию проекта ЦПК “СКИФ”, выполняя арматурные, бетонные и отделочные работы. Помимо трудовой деятельности мы участвовали в спортивных и творческих мероприятиях. А главное, что студенты смогли получить представление о будущих профессиях», – сказал командир Всероссийской студенческой стройки ЦКП «СКИФ» Даниил Долгошеин.
Справка
За 16 лет стратегического партнёрства через систему студенческих отрядов в «Росатоме» прошло уже более 17 тысяч ребят, 300 студентов были трудоустроены. Участники стройотрядов получают ценный практический опыт сооружения уникальных объектов. В госкорпорации создана уникальная система по привлечению студентов, в том числе действует отраслевой порядок по взаимодействию со студотрядами и ежегодный рейтинг среди принимающих организаций. В «Росатоме» ценят вклад студентов в строительство атомных объектов, за особые успехи вручают отраслевую награду – знак отличия «За вклад в развитие студенческих отрядов атомной отрасли», которая дает преимущество при трудоустройстве в организации атомной отрасли.
Кураторами студенческих строительных отрядов атомной отрасли традиционно выступают Отраслевой центр капитального строительства (ОЦКС) «Росатома», Департамент кадровой политики госкорпорации «Росатом» совместно с АНО «Корпоративная Академия Росатома» и Молодежной общероссийской общественной организацией «Российские студенческие отряды» (РСО). Проект призван способствовать максимальному раскрытию потенциала студентов, их практическому знакомству с отраслевым строительным комплексом и предприятиями «Росатома».
Первый студенческий строительный отряд «Росатома» был сформирован при строительстве энергоблока № 2 Ростовской АЭС в 2008 году и состоял из 20 человек. В 2014 году госкорпорация «Росатом» и РСО подписали соглашение о сотрудничестве, что придало импульс развитию ССО. За 16 лет к проектам атомной отрасли было привлечено более 17 тысяч студентов на 29 строительных площадках, из которых 22 находятся в России и семь – за рубежом (Турция, Беларусь, Китай, Индия, Египет и другие страны). По итогам более 300 студентов трудоустроено в атомную отрасль.
Сегодня Правительство России и крупные российские компании уделяют большое внимание планомерной работе по раскрытию потенциала студентов и молодых сотрудников. «Росатом» и его предприятия участвуют в создании базовых кафедр в российских вузах, реализации стипендиальных программ поддержки, крупных образовательных проектов, организации практики и стажировки для студентов с последующим их трудоустройством. Молодые специалисты в рамках движения стройотрядов получают новые полезные навыки, что помогает им в дальнейшем карьерном росте.
